今年６５歲的盧盛英老人，大半輩子的時光獻給了深圳的教育事業。從２００２年起，退休后的盧盛英先后來到羅湖區關心下一代工作委員會和羅湖區桂園街道關工委，繼續為孩子們的教育問題奔忙。“我喜歡孩子們，教師是我一生摯愛的職業。” 盧盛英老人說。

　　仔細調研 協助開辦“校外活動中心”

　　在教育系統工作多年，很多人都熟識盧盛英，正是因為這個原因，剛一退休她就被羅湖區關工委“相中”，協助羅湖區教育局開辦“羅湖區家長學校”——由在職的或退休的教育專家給家長們上課，幫助家長分析應該從哪些方面正確引導孩子建立濃厚的學習興趣和信心。家長學校在羅湖區的５所小學和４所中學同時開課，每所學校每學期上課４次，家長學校一學期總共要上３６次課。講師團老師的聯系、課程的排期等工作就落在了盧盛英的身上，由她負責全面協調。上過課的不少家長都向學校反映，講座讓他們懂得怎樣同孩子更好地交流。

　　３年后，盧盛英由羅湖區關工委調到羅湖區桂園街道關工委，每周她都要固定來街道辦上班三四天。當時，桂園街道黨工委正琢磨著如何整合社區資源促進青少年的成長。盧盛英就和街道關工委的其他幾位老同志分別在轄區各學校、部隊、社區及企事業單位召開了１９次座談會、發放了５０００多份問卷。調查結果顯示，轄區群眾反映的問題主要集中在兩個方面：一是凈化校園周邊環境；二是解決孩子放學后的去處問題。于是，桂園街道黨工委決定在清理黑網吧、凈化校園周邊環境的同時，利用社區圖書館、健身室等場所，開辦“校外活動中心”，讓孩子們在放學后“有處可去”，力爭解決學生放學后管理空缺和家長的后顧之憂。

　　２００５年７月，大塘龍、紅村兩個社區利用社區的圖書館、健身室等現有資源，首先試點“校外活動中心”。盧盛英則幫著聯系老師到中心輔導孩子學習。一開始，很多家長對孩子去“校外活動中心”有所顧慮，兩個試點的社區僅有二三十名孩子。盧盛英通過與家長談心了解到，對于家長來說，校外活動中心是個新事物，而且還是免費提供的社區服務，孩子到這里是不是安全？對學習有無幫助？這些都是家長所顧慮的。

編輯: 王丹丹