9月28日上午,2025感動深圳· 我的深圳故事——第二十二屆深圳關(guān)愛行動分享會舉行。分享會上,第二十二屆深圳關(guān)愛行動“年度愛心人物”名單發(fā)布。
年度愛心人物感言·張宇恒
感謝寶安區(qū)紅十字會、寶安區(qū)應(yīng)急醫(yī)療救援培訓(xùn)中心和寶安中學(xué)(集團(tuán))海濱中學(xué)一直以來對我的培養(yǎng),也感謝各大媒體的報道,以及每一位給予我關(guān)心和幫助的人。這份榮譽(yù),對我而言不僅是一種肯定,更意味著一份責(zé)任。我會把它轉(zhuǎn)化為今后更多實(shí)際行動,努力回饋社會,去幫助更多需要幫助的人。我也希望通過這次經(jīng)歷,能夠鼓勵更多青少年朋友關(guān)注急救、學(xué)習(xí)急救,在關(guān)鍵時刻有能力伸出援手,一起做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時代青年。
事非偶然,而是多年知識積累與善意沉淀后的不二選擇。2024年歲末,一位老人在街頭突然昏厥,14歲的張宇恒運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)急救技能,成功施救后悄然離開,被救者家屬通過多方打聽才得以確認(rèn)其善行。張宇恒在危急關(guān)頭的從容,源自他從8歲起便接受的家庭啟蒙、學(xué)校系統(tǒng)培訓(xùn)以及為獲取應(yīng)急醫(yī)療救援培訓(xùn)證書而付出的刻苦學(xué)習(xí)。這位新時代少年用行動詮釋了何為“技巧”與“善心”的結(jié)合,他的事跡獲得了廣泛贊譽(yù)和表彰。
一技在身,一心救人!深圳少年善行獲數(shù)萬網(wǎng)友點(diǎn)贊
2024年12月31日下午,寶安中學(xué)(集團(tuán))海濱中學(xué)初三學(xué)生張宇恒在前往學(xué)校途中,看到一位正在用鋤頭修理地板的老人突然直挺挺倒地,沉重的鋤頭也壓在了他的身上。當(dāng)時周邊行人稀少,張宇恒毫不猶豫沖上前去,迅速查看老人狀況,發(fā)現(xiàn)其已神志不清、口吐白沫、呼吸異常。他立即判斷需要為老人實(shí)施心肺復(fù)蘇。
張宇恒蹲下身,身體前傾,雙手交叉,開始有節(jié)奏地進(jìn)行胸外按壓。“1、2、3……”他心中默數(shù)著按壓次數(shù),動作標(biāo)準(zhǔn)有力。他隨后將老人身上的鋤頭移開,又快步到附近小賣部取來紙巾,清理老人口腔異物,確保呼吸道通暢。同時,張宇恒還請路過的一名外賣員和小賣部老板撥打120。經(jīng)過持續(xù)不斷的心肺復(fù)蘇,老人逐漸恢復(fù)自主呼吸,隨后意識也慢慢清醒。

見老人無大礙后,張宇恒匆匆趕回學(xué)校參加一模復(fù)習(xí),未留下姓名和聯(lián)系方式,返回學(xué)校后也未曾向老師和同學(xué)提及此事。被救老人的外孫女劉女士曾就讀于海濱中學(xué),她通過事發(fā)地監(jiān)控視頻中張宇恒所穿校服,認(rèn)出他是海濱中學(xué)的學(xué)生。經(jīng)家屬多方打聽和學(xué)校協(xié)助,通過監(jiān)控比對和特征描述,最終確認(rèn)了張宇恒就是那位施救不留名的“愛心少年”。
“張同學(xué)見義勇為,我特別感謝他,希望學(xué)校能好好表揚(yáng)他。”獲救老人的女兒吳女士激動地說道,并向張宇恒贈送了一面寫有“愛心救人品德高,見義勇為樹典范”的錦旗。
張宇恒街頭救人的事跡迅速引起全國媒體關(guān)注。央視新聞等20余家主流媒體紛紛報道這一正能量事件,相關(guān)報道點(diǎn)擊量突破百萬次,收獲兩萬余網(wǎng)友點(diǎn)贊。
鑒于張宇恒的優(yōu)秀表現(xiàn)和感人事跡,寶安中學(xué)(集團(tuán))授予其“寶安中學(xué)(集團(tuán))新時代好少年”榮譽(yù)稱號。寶安中學(xué)(集團(tuán))海濱中學(xué)授予其“2024年度海濱好少年”榮譽(yù)稱號。張宇恒更被評為2024年度廣東省“微文明之星”。

平日苦練功,危時顯身手
在班主任劉老師眼中,張宇恒是每天最早走進(jìn)教室的學(xué)生,誦讀課文、記憶單詞和公式。在同學(xué)們眼中,張宇恒在課堂上全神貫注、思維活躍,總能發(fā)表獨(dú)到見解,引發(fā)師生熱烈討論,還常常主動幫助同學(xué)答疑解惑,極大地帶動和提升了班級的學(xué)習(xí)氛圍。張宇恒曾獲得2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、海濱中學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)三等獎。
課外時間,張宇恒最大的愛好是閱讀,廣泛涉獵文學(xué)作品、歷史名著和科技創(chuàng)新類書籍,長期穩(wěn)居學(xué)校圖書館借閱榜前三名。豐富的閱讀經(jīng)歷讓他在海濱中學(xué)2022年讀書節(jié)暨初一年級名著閱讀競賽、海濱中學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期七年級名著閱讀比賽、海濱中學(xué)語文節(jié)暨八年級“閱讀悅美·共沐書香”名著閱讀大賽中均榮獲一等獎。

正是這種對知識孜孜不倦的追求,讓張宇恒不僅專注于學(xué)業(yè),更將學(xué)習(xí)的熱情延伸至急救技能等領(lǐng)域。
“救助暈倒老人,是我第一次將在課堂和家庭中學(xué)到的急救技能真正運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)。”張宇恒表示。他從8歲起就開始接觸急救知識,這得益于家庭和學(xué)校的共同培養(yǎng)——父母有意識地啟蒙他對急救的認(rèn)知,學(xué)校也營造了重視生命教育的氛圍。在這樣的環(huán)境中,他不僅學(xué)會了心肺復(fù)蘇,還掌握了海姆立克急救法與AED的正確使用方式。
家庭的早期引導(dǎo)和學(xué)校的系統(tǒng)教育不斷激發(fā)著張宇恒學(xué)習(xí)急救知識的興趣。利用課余時間,他通過線上課程、專業(yè)書籍等途徑深入學(xué)習(xí)急救理論與技能,全面掌握心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷處理等多種急救方法,并積極參加學(xué)校組織的急救培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演練。因表現(xiàn)突出,張宇恒獲得了由寶安區(qū)紅十字會和寶安區(qū)應(yīng)急醫(yī)療救援培訓(xùn)中心頒發(fā)的“寶安區(qū)應(yīng)急醫(yī)療救援培訓(xùn)證”。通過在校園內(nèi)外分享自己救助他人的經(jīng)歷,張宇恒激勵了更多同學(xué)積極參加生命教育課程和志愿活動,提升了大家的社會服務(wù)能力。
張宇恒的善舉并非偶然,平日里,他便是一位熱心助人的少年:在校園值周時,他常常早早到校,細(xì)心整理校道兩旁的單車;他還積極投身于社區(qū)幫扶、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動,經(jīng)常前往公園、圖書館擔(dān)任志愿者,為社區(qū)中的老人和有需要的家庭提供幫助。

從書本到現(xiàn)實(shí),從課堂到街頭,張宇恒以扎實(shí)的救生技能和自覺的社會擔(dān)當(dāng),展現(xiàn)了新時代少年的責(zé)任感與行動力,是年輕一代向上向善的生動注解。
作者:深圳特區(qū)報記者 樊怡君
編輯 白珊珊 審讀 吳劍林 二審 王雯 三審 詹婉容