本網訊   走山路、住板房、一個人負責多個年級的教學工作、一周只沖一次涼……１４位剛剛歸來的我市教育系統首批赴甘肅隴南和甘南地震災區支教的教師在７月１３日的座談表示，４個月短暫而艱辛的支教經歷為他們帶來了人生中最難忘的收獲。

　　市教育局負責人對老師們的義舉高度評價，認為他們不僅為災區帶去了先進的教學理念，也架起了深圳人與災區人民友誼的橋梁，“是深圳精神最直觀、最形象的具體展示”。記者獲悉，市教育局已經發出有關文件要求，各單位在職稱評審時，同等條件下要優先、重點考慮支教老師。

　　來自弘雅小學的張海濱老師與觀瀾二中的梁永譽老師是隊伍中唯一的兩位“８０后”，在談及自己的支教經歷時，他們語氣中并沒有絲毫的抱怨，而是顯示了８０后特有的幽默與樂觀。

　　在家極少做家務的張海濱到了隴南以后主動承擔起了給孩子們做飯的義務，梁永譽更是拿出學生們寫得密密麻麻的祝福本，含淚講述了隴南孩子對深圳老師難舍的情誼。他們均表示支教的經歷讓自己得到了鍛煉與成長，是自己寶貴的心靈財富。

　　其他老師也紛紛表示，雖然在災區支教要忍受物質條件的艱苦以及與親友分離的孤獨，但是災區孩子對知識與愛的渴望讓他們感到震撼，災區人民對深圳人民所表現出來的感激與關懷更是讓他們感到濃濃的幸福。

　　除了“收獲”，與會教師們最常提及的另外一個詞就是“感恩”。教師們除了感謝災區師生與當地教育局領導對自己生活上與工作上無微不至的照顧與配合以外，還特意對深圳市教育局以及各學校領導對此次支教工作提供的強有力的支持表達了衷心的感謝。鹽田區林園小學校長每周都會準時打電話為該校支教教師田靜送去鼓勵與問候，并盡力解決其在災區的生活問題，還動員各界籌集１０萬余元物資悉數捐給災區學校。

　　據了解，市教育局已經發出了《關于進一步落實對口支教計劃有關規定的意見》，明確規定：按規定條件和程序，經相關部門審核批準參加對口支教計劃服務期滿且考核合格的教師，原單位應在年度“評先”、“評優”中優先、重點考慮；經掛職單位考核為優秀者，原則上各單位要予以關注，其年度考核可為“優秀”，并按規定發放獎金。各單位在職稱評審時，同等條件下要優先、重點考慮支教老師，對表現突出的支教老師，各單位不但應恢復其原有崗位和職務，還應聘任相關職稱或提拔使用。（記者 馬璇 實習生 楊蓓蓓）

編輯: 關愛網實習生